Ad ogni modo una mia studentessa oggi mi ha scritto su Instagram. <\/p>\n\n\n\n
“Buonasera prof, le volevo dire che ho iniziato il liceo. Bello, ma mi mancano le sue lezioni.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Gli ho detto, intanto, di smetterla di chiamarmi prof, perch\u00e9 io, la sua prof, non lo sono pi\u00f9. <\/p>\n\n\n\n
Ho pensato a un discorso fatto col mio psicologo qualche tempo fa. <\/p>\n\n\n\n
S\u00ec, vado dallo psicologo e penso dovrebbero farlo tutti i colleghi e le colleghe. Anzi penso che gli istituti scolastici dovrebbero mettere a disposizione lo psicologo non solo per i ragazzi e le ragazze, ma anche per noi. Non perch\u00e9 siamo tutti matti, anche se\u2026ma perch\u00e9 facciamo un lavoro che comporta uno stress emotivo fortissimo e che, come tutti i lavori di cura, richiede una gestione delle relazioni umane molto raffinata.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Ad ogni modo con il mio psicologo qualche tempo fa parlavamo di quanto questo lavoro ti droghi di riconoscimento. <\/p>\n\n\n\n Io lo ammetto: quando i ragazzi mi scrivono o mi dicono queste cose mi si gonfiano tutte le penne. <\/p>\n\n\n\n Penso succeda a molti. <\/p>\n\n\n\n E va benissimo che succeda. <\/p>\n\n\n\n Per\u00f2\u2026<\/p>\n\n\n\n Bisogna anche stare molto attenti a non rincorrere questa sensazione. <\/p>\n\n\n\n Essere “il professore che ti cambia la vita\u201d o pi\u00f9 banalmente “andare d’accordo coi ragazzi\u201d non pu\u00f2 e non deve essere l’obiettivo della nostra relazione educativa. <\/p>\n\n\n\n Ci saranno volte, ed \u00e8 normale che sia cos\u00ec, in cui non piaceremo ai genitori, non piaceremo ai colleghi e non piacereremo ai nostri ragazzi. <\/p>\n\n\n\n Di tutta quella terza la ragazza che mi ha scritto su Instagram \u00e8 probabilmente l’unica per la quale sono stata una figura di riferimento cos\u00ec importante. <\/p>\n\n\n\n Perch\u00e9? <\/p>\n\n\n\n Probabilmente per mille ragioni diverse che non \u00e8 nemmeno interessante indagare. <\/p>\n\n\n\n La questione \u00e8 che l\u00e0 fuori ci sono altri 23 ragazzi di quella stessa classe che non mi scriveranno sui social per dirmi che gli mancano le mie lezioni. E questo \u00e8 molto normale. Probabilmente qualcuno di loro sar\u00e0 felicissimo di non vedermi mai pi\u00f9, punto. E anche questo \u00e8 normale. <\/p>\n\n\n\n E io devo ricordami che \u00e8 normale, non devo cadere nella seducente trappola di rincorrere ogni giorno quello zuccherino di riconoscimento esterno. <\/p>\n\n\n\n Devo fare attenzione perch\u00e9 altrimenti pu\u00f2 capitare che io finisca a essere troppo compiacente sia con i ragazzi che coi genitori, con i colleghi o con la dirigenza e a piegare le logiche del mio agire educativo alla loro approvazione. <\/p>\n\n\n\n Vi \u00e8 mai capitato di farlo anche inconsciamente? <\/p>\n\n\n\n Avete sempre messo le ragioni educative e didattiche davanti alla volont\u00e0 di compiacere alunni, genitori, colleghi e dirigenti? <\/p>\n\n\n\n Avete mai cambiato qualcosa della vostra didattica o della vostra relazione educativa per fare in modo di non risultare il o la docente che:<\/p>\n\n\n\n Accettare i feedback esterni pu\u00f2 essere un’ottima cosa. Mettersi in discussione \u00e8 sempre un’ottima cosa, ma \u00e8 diverso rispetto al modificare un comportamento professionale in cui si crede per vedersi riconosciuta una competenza, un’abilit\u00e0 dal contesto intorno a noi. <\/p>\n\n\n\n In una societ\u00e0 che ci svaluta, che ci mortifica professionalmente ogni giorno, \u00e8 assolutamente umano e ragionevole avere voglia di ricevere un messaggio che ci ringrazia per il nostro lavoro e che ci ricorda che s\u00ec, siamo professionisti altamente qualificati in grado di fare un lavoro difficilissimo. <\/p>\n\n\n\n Per quanto sia perfettamente umano, per\u00f2, non possiamo lasciare che questo nostro bisogno alteri le nostre capacit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Oggi una mia ex studentessa mi ha scritto su Instagram. 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