<\/p>\n\n\n\n
Non \u00e8 che sia tutto male. <\/p>\n\n\n\n
Lo dico volentieri per me stessa e per tutti i colleghi e le colleghe che si stanno disperando e strappando i capelli, stritolati dentro il meccanismo delle supplenze brevi. <\/p>\n\n\n\n
Lo dico perch\u00e9 penso sia importante ricordarselo ogni tanto, che non tutto \u00e8 male. <\/p>\n\n\n\n
C’\u00e8 molto di bello, non solo in questo nostro mestiere, ma proprio nella nostra condizione di precari del mestiere. <\/p>\n\n\n\n
Oggi per dire ho preso servizio in una scuola nuova. \u00c8 una bella scuola, ero curiosa di vederla da molto tempo.<\/p>\n\n\n\n
Rester\u00f2 per un mese. <\/p>\n\n\n\n
Ho gi\u00e0 in mente cosa far fare ai ragazzi di prima: in storia e geografia un lavoro sul metodo di studio; in antologia un laboratorio di orientamento attraverso la lettura; in grammatica un\u2019introduzione all’analisi grammaticale. <\/p>\n\n\n\n
Progettazioni semplici, che si aprono e si chiudono. Poi andr\u00f2 via, un po’ come Mary Poppins. <\/p>\n\n\n\n
E la cosa bella qui \u00e8 che questo andare e venire permette di restare nella dimensione dell’incontro. <\/p>\n\n\n\n
\u00c8 vero, non approfondir\u00f2 la loro conoscenza, nemmeno quella dei colleghi, non mi abituer\u00f2 agli spazi della scuola, non far\u00f2 in tempo a imparare tutte le regole dell’Istituto. <\/p>\n\n\n\n
Per\u00f2\u2026 per\u00f2 li avr\u00f2 incontrati, sia gli studenti si i colleghi. <\/p>\n\n\n\n
E ne incontrer\u00f2 altri, altri studenti, altri i colleghi, altre scuole, altre regole, altre segreterie, altri spazi.<\/p>\n\n\n\n
Che opportunit\u00e0 ricca di scoperta! <\/p>\n\n\n\n
Penso a quei colleghi che sono entrati di ruolo cos\u00ec, senza aver mai insegnato, senza aver mai fatto supplenze in questo e quell’altro Istituto. Appena usciti dall’universit\u00e0 corso abilitante, concorso e poi anno di prova. <\/p>\n\n\n\n
Quanti incontri faranno nella loro carriera? <\/p>\n\n\n\n
Quanti studenti, quanti colleghi, quante segreterie, quanti regolamenti, quante strutture didattiche vedranno nella loro vita? <\/p>\n\n\n\n
Forse ne vedo di pi\u00f9 io quest’anno. <\/p>\n\n\n\n
E qui non \u00e8 questione di tacche sul fucile, \u00e8 questione che ogni incontro \u00e8 un’occasione per mettere in discussione qualcosa che pensavi di aver capito o pensavi di aver consolidato nel tuo metodo, nel tuo approccio alla classe, nel tuo essere professionale.<\/p>\n\n\n\n
Ogni nuovo incontro \u00e8 una sfida differente, prima di tutto a me stessa, \u00e8 una messa alla prova della prospettiva, un calcio al rischio di abituarsi, di sedersi. <\/p>\n\n\n\n
Altro che corsi di aggiornamento! <\/p>\n\n\n\n
Questo \u00e8 un modo meraviglioso per non accontentarsi mai, per non pensare mai di saper fare questo lavoro. <\/p>\n\n\n\n
Ecco, questo continuo cambiare, questo entrare e uscire costante, mi ricorda prima di tutto questo: insegnare non \u00e8 una cosa che so fare, \u00e8 una cosa che imparo ogni momento.<\/p>\n\n\n\n
Quindi, ecco, non \u00e8 tutto male, c\u2019\u00e8 della bellezza in questa precariet\u00e0, ci sono occasioni che solo noi precari abbiamo. <\/p>\n\n\n\n
E di queste occasioni io sono molto grata.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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